× Foto kegiatan terakhir :
×

SAMBUTAN KEPALA SEKOLAH

Media Object

BERITA

2020-10-14 12:00:00

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)

https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id/akm/file_akm2.pdf

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan penilaian kompetensi mendasar yang diperlukan oleh semua murid untuk mampu mengembangkan kapasitas diri dan berpartisipasi positif pada masyarakat. Terdapat dua kompetensi mendasar yang diukur AKM, yaitu literasi membaca dan literasi matematika (numerasi). Baik pada literasi membaca maupun numerasi, kompetensi yang dinilai mencakup keterampilan berpikir logis-sistematis, keterampilan bernalar menggunakan konsep dan pengetahuan yang telah dipelajari, serta keterampilan memilah serta mengolah informasi. AKM menyajikan masalah-masalah dengan beragam konteks yang diharapkan mampu diselesaikan oleh murid menggunakan kompetensi literasi membaca dan numerasi yang dimilikinya. AKM dimaksudkan untuk mengukur kompetensi secara mendalam, tidak sekedar penguasaan konten.

Literasi membaca didefinisikan sebagai kemampuan untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan berbagai jenis teks tertulis untuk mengembangkan kapasitas individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia serta untuk dapat berkontribusi secara produktif kepada masyarakat.

Numerasi adalah kemampuan berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan untuk individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia.

Tujuan AKM
Dalam pembelajaran terdapat tiga komponen penting, yaitu kurikulum (apa yang diharapkan akan dicapai), pembelajaran (bagaimana mencapai) dan asesmen (apa yang sudah dicapai). Asesmen dilakukan untuk mendapatkan informasi mengetahui capaian murid terhadap kompetensi yang diharapkan. Asesmen Kompetensi Minimum dirancang untuk menghasilkan informasi yang memicu perbaikan kualitas belajar-mengajar, yang pada gilirannya dapat meningkatkan hasil belajar murid.

Pelaporan hasil AKM dirancang untuk memberikan informasi mengenai tingkat kompetensi murid. Tingkat kompetensi tersebut dapat dimanfaatkan guru berbagai mata pelajaran untuk menyusun strategi pembelajaran yang efektif dan berkualitas sesuai dengan tingkat capaian murid. Dengan demikian "Teaching at the right level" dapat diterapkan. Pembelajaran yang dirancang dengan memperhatikan tingkat capaian murid akan memudahkan murid menguasai konten atau kompetensi yang diharapkan pada suatu mata pelajaran.

2020-07-13 07:30:00

Kemendikbud Terbitkan Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah

https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/05/kemendikbud-terbitkan-pedoman-penyelenggaraan-belajar-dari-rumah

Jakarta, Kemendikbud --- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menerbitkan Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19. Staf Ahli Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Bidang Regulasi, Chatarina Muliana Girsang menyampaikan Surat Edaran Nomor 15 ini untuk memperkuat Surat Edaran Mendikbud Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Pendidikan Dalam Masa Darurat Coronavirus Disease (Covid-19)

"Saat ini layanan pembelajaran masih mengikuti SE Mendikbud nomor 4 tahun 2020 yang diperkuat dengan SE Sesjen nomor 15 tahun 2020 tentang Pedoman Pelaksanaan BDR selama darurat Covid-19," disampaikan Chatarina pada Bincang Sore secara daring, di Jakarta, pada Kamis (28/05/2020)

Dalam surat edaran ini disebutkan bahwa tujuan dari pelaksanaan Belajar Dari Rumah (BDR) adalah memastikan pemenuhan hak peserta didik untuk mendapatkan layanan pendidikan selama darurat Covid-19, melindungi warga satuan pendidikan dari dampak buruk Covid-19, mencegah penyebaran dan penularan Covid-19 di satuan pendidikan dan memastikan pemenuhan dukungan psikososial bagi pendidik, peserta didik, dan orang tua

"Pilihannya saat ini yang utama adalah memutus mata rantai Covid-19 dengan kondisi yang ada semaksimal mungkin, dengan tetap berupaya memenuhi layanan pendidikan. Prinsipnya keselamatan dan kesehatan lahir batin peserta didik, pendidik, kepala sekolah, dan seluruh warga satuan pendidikan adalah menjadi pertimbangan yang utama dalam pelaksanaan belajar dari rumah," ungkap Chatarina

Kembali Chatarina mengingatkan bahwa, kegiatan BDR dilaksanakan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik, tanpa terbebani tuntutan menuntaskan seluruh capaian kurikulum serta difokuskan pada pendidikan kecakapan hidup, antara lain mengenai pandemi Covid-19. "Materi pembelajaran bersifat inklusif sesuai dengan usia dan jenjang pendidikan, konteks budaya, karakter dan jenis kekhususan peserta didik," katanya

Chatarina menambahkan aktivitas dan penugasan BDR dapat bervariasi antar daerah, satuan pendidikan dan peserta didik sesuai minat dan kondisi masing-masing, termasuk mempertimbangkan kesenjangan akses terhadap fasilitas BDR. "Hasil belajar peserta didik selama BDR diberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan berguna dari guru tanpa diharuskan memberi skor/nilai kuantitatif, serta mengedapankan pola interaksi dan komunikasi yang positif antara guru dengan orang tua," terangnya.

2020-07-13 07:30:00

Tahun Ajaran Baru 2020/2021

Tahun Ajaran Baru 2020/2021 diawalin pada tanggal 13 Juli 2020 tahun ini berbeda dengan tahun pelajaran baru sebelumnya dikarena dengan kondisi pendemi COVID-19 dan Bandung yang masuk kedalam wilayah bukan hijau sehingga seluruh kegiatan disekolah tidak diperbolehkan untuk diselenggarakan.

Selama beberapa waktu kedepan sampai Bandung masuk dalam wilayah hijau dan dinyatakan boleh oleh pemerintah untuk melakukan kegiatan di sekolah oleh pemerintah maka untuk sementara kegiatan belajar mengajar menggunakan kegiatan belajar jarak jauh (PJJ) atau istilah barunya adalah belajar dari rumah (BDR).

Siswa kelas XI dan XII telah efektif melaksanakan BDR yang diawali dengan penyampaikan kegiatan KBM kedepannya oleh masing-masing walikelas sedangkan siswa kelas X melaksanakan psikotes dan wawancara secara online , kegiatan ini merupakan serangkaian kegiatan penerimaan peserta didik baru, hasil dari psikotes dan wawancara tersebut akan menjadi acuan program yang terpilih di kelas X.

2020-07-04 00:00:00

PENGUMUMAN SELEKSI GEL3

Penerimaan Peserta Didik Baru SMA Kartika XIX-1 Bandung telah masuk pada gelombang 3 yang berakhir pada tanggal 1 Juli 2020 lalu, para calon peserta didik yang telah melakukan pendaftaran pada gelombang 3 telah melakukan seleksi pada tanggal 2-3 Juli 2020 sebanyak 225 peserta.

Adapun hasil dari seleksi gelombang 3 dapat dilihat pada link smaks1.sch.id/ppdb dan login menggunakan akun pendaftaran.

Dengan demikian maka berakhir pula masa Penerimaan Peserta Didik Baru SMA Kartika XIX-1 Tahun Pelajaran 2020/2021.

Terimakasih telah menjadikan SMA Kartika XIX-1 menjadi sekolah swasta pilihan
Siswa

2020-05-01 07:35:09

KELULUSAN

Pengumuman Kelulusan dalan dilihat pada laman http://smaks1.sch.id/laporan/ silahkan login menggunakan NIS dan Tanggal Lahir. Berkas yang telah disediakan adalah Surat Keterangan untuk Perguruan Tinggi, Surat Kelulusan dan Surat Keteragan Berkelakuan Baik 

Guru

2017-09-13 15:28:23

Workshop

Kegiatan tahunan yang dilaksanakan di SMA Kartika XIX-1 Bandung untuk lebih meningkatkan kompetensi tenaga pendidikan dalam proses kegiatan pembelajarannya yang sesuai dengan Kurikulum yang berlaku yaitu Kurikulum 2013 dimana kurikulum 2013 kali ini telah dilakukan revisi demi kesempurnaan dan te

Organisasi

2016-02-05 13:38:52

Diklat Pramuka

Di awali dari hari in hingga minggu (5, 6 dan 7 Februari 2016) Ekstrakulikuler Pramuka mengadakan Diklat kelanjutan dari Pra Diklat yang telah dilaksanakan 2 minggu sebelumnya. Pembukaan Diklat Pramuka dilaksanakan sebelum keberangkatan lokasi diklat yang akan dilaksanakan di Ranca Upas, upacara pe
Alumni

2018-04-10 07:34:10

Media Object
Media Object
SMA Kartika XIX-1 Bandung
Terakreditasi "A"
Jl. Taman Pramuka No. 163
Tlp. (022) 7205802 Bandung 40114
E-mail : smaks101@smaks1.sch.id | smaks1bdg@gmail.com
Media Object Media Object Media Object Media Object Media Object Media Object